&nbs♣'Ω♦p;  為(wèi)深入推進信息技(j₹←λ₽ì)術(shù)與高(gāo)等教育實驗教學的(de)×♦深度融合，不(bù)斷加強高(gāo)等教育實驗教學優質資源建設與應用(yòng)，∑←✔£著(zhe)力提高(gāo)高(gāo)等教育實>♠驗教學質量和(hé)實踐育人(rén)水(shuǐ)平，以現(xiàn)代信息技(€ •jì)術(shù)為(wèi)依托，以相(xi<★àng)關專業(yè)類急需的(de)實驗教學信息化(huà♦♣&₩)內(nèi)容為(wèi)指向，以完整的(de)實驗教學項目為(wèi)基礎，建設國(gu♠•★✔ó)家(jiā)虛拟仿真實驗教學項目，推動高(gāo)校(xiào)積極探索線✘σ上(shàng)線下(xià)教學相(xiàng)結合的(de)個(gè)性化(huà)、智φγ♠能(néng)化(huà)、泛在化(huà)實驗教學新模式，形成專業(yè)布局>☆‍↔合理(lǐ)、教學效果優良、開(kāi)放(fàng)共享有(±↔yǒu)效的(de)高(gāo)等教育信息化(hu•©à)實驗教學項目示範新體(tǐ)系，支撐σ∑ &高(gāo)等教育教學質量全面提高(gāo)。

    &n™"bsp;  虛拟仿真實驗±₽‌教學項目整體(tǐ)解決方案包括虛拟仿真實驗教學資源、虛拟仿真實驗管理(lǐ)‌♥↓運行(xíng)平台和(hé)虛拟仿真實驗室（建設）>γβ≤三個(gè)重要(yào)組成部分(fēn)。

       ÷☆✔;虛拟仿真實驗教學資源是(shì)專業(y☆↑è)化(huà)的(de)實驗教學軟件(jiàn)，實現(xiàn)虛拟展示、人(≈βrén)機(jī)交互、仿真計(jì)算(suàn)和(hé)三維可(kě)視(shì)化(h•<☆αuà)的(de)功能(néng)，直觀、逼真、π☆生(shēng)動、有(yǒu)趣，實驗教學效果好(λσλhǎo)。解決部分(fēn)實際實驗時(shí)間(jiān)和(hé)空(kōng)間≠©↕(jiān)範圍過大(dà)或過小(xiǎo)、不(bù)容易觀察、危₽↑β險、微(wēi)觀、單次實驗費(fèi)用(yòng)高(gāo)、難度 βε大(dà)等問(wèn)題。起到(dào)課前預習(xí)、課中指導、線上¶≈&•(shàng)討(tǎo)論和(hé)課後複習(xí)的(de)輔助作(∏Ω₹≠zuò)用(yòng)。

       ≠©;在實現(xiàn)虛拟展示、人(rén)機(jī)©§交互、仿真計(jì)算(suàn)和(hé)三維可(kπ ě)視(shì)化(huà)基礎上(shàng)，提高(gāo)學生(∞$£shēng)對(duì)知(zhī)識的(de)綜合運用(y$<£≤òng)能(néng)力，激發學生(shēng)的(deσ→)探索興趣。解決了(le)一(yī)些(xiē)高(gā★ ‌<o)成本、高(gāo)風(fēng)險、高(gāo)消耗、不(bù)₹ ÷™可(kě)逆操作(zuò)、大(dà)型綜合訓練（引自(zì)文(wén)件(jiàn)）的(de→€≈)實驗在實驗教學的(de)過程中難開(kāi)展的(de)問≈β(wèn)題。